tekenregels

beoordeling tekening

A titel en soort tekening (esdoornblad, natuurgetrouwe tekening)

B voor- en achternaam

C klas

D datum

E docent

F groot genoeg getekend, vergroting benoemd

G natuurgetrouwe tekening: lijkt op echte blad, ingekleurd.

H tekening in horizontale stand

I lijntjes met lineaal naar rechterkant, achter het lijntje schrijven

J namen achter de lijntjes: bladrand, bladschijf, nerf en bladmoes

K teken alleen wat je ziet, dus geen bladsteel

L netjes gewerkt, met potlood dus geen pen of stift.

verslag schrijven

Voorpagina:

A Voor en achternaam

B klas

C datum

D docent

E Titel

F selfie met je plant

blz 1:

G wat is er allemaal gebeurd voor het zaaien; leerdoel: verslag schrijven en plantje kweken

H alle illustraties zijn functioneel

blz 2:

I inhoudsopgave: inhoud met blz nrs., m u v de inhoudsopgave zelf

J juiste bladzijde nummers op elke blz, behalve op de voorpagina.

blz 3:

K inleiding met onderzoeksvraag

blz 4:

L werkwijze

M benodigdheden

blz 5:

N resultaten

O foto's

P dag/datum en omschrijving van wat je ziet

laatste blz:

Q conclusie

R antwoord op de onderzoeksvraag

S discussie: wat ging er fout/goed

T wat moet volgende keer anders/ hetzelfde.

20 punten in totaal = 1/5 cijferpunt per letter.

Bij te laat inleveren kunnen punten worden afgetrokken.

Poster en presentatie

Beoordelingsformulier poster en presentatie

Onderwerp:
Naam leerling(en):klas:
		waardering
Poster	Opmerkingen	1	2	3	4	5
Lay out • voor en achternaam • klas, datum, docent geen lijmranden etc Pakkend. • Goede titel • Duidelijk • Originele vormgeving					x	x
Goed georganiseerd • Indeling • Tekstblokken • Illustraties
Goed leesbaar • Leesbaarheid • Lettertype
Goede teksten • Eigen teksten • Diepgang				x	x	x
Totaal waardering voor de poster
Presentatie	Opmerkingen	1	2	3	4	5
Opbouw. • Zit er een goede rode draad in het verhaal met een inleiding en een slot?
Voorbereiding • Wordt er van papier gelezen of aan de hand van trefwoorden gepresenteerd? • Wordt de poster gebruikt?
Manier van presenteren • Duidelijk en niet te snel spreken • Goede zinnen gebruiken • Moeilijke woorden worden uitgelegd • Verstaanbaarheid
Contact met de klas • Aankijken van het publiek • Nagaan of het publiek het nog kan volgen • Ingaan op vragen uit het publiek
Is de bijdrage van alle groepsleden even groot?
Totaal waardering voor de presentatie

folder/flyer

in de folder staat:

Wat houdt "onderwerp" in?
Hoe kan "onderwerp" ontstaan?
Wat zijn de gevolgen van "onderwerp"?
Hoe kom je van "onderwerp" af?

je folder is voorzien van:

bondig geschreven tekst(korte, volledige zinnen)
tussenkopjes
zinvolle afbeeldingen
volledige informatie blokken
bronnen inc. bronvermelding
volledige voorkant

bij je folderpresentatie:

duurt 5 minuten, waarbij iedereen iets zegt
worden de belangrijkste vragen uit het wb besproken

je folder layout wordt ook beoordeeld op: